Вы­чис­ли: 141 · 7.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

На ри­сун­ке по­ка­за­ны цены на хле­бо­бу­лоч­ные из­де­лия в ма­га­зи­не. Сколь­ко всего руб­лей надо за­пла­тить за три бу­хан­ки «Бо­ро­дин­ско­го» хлеба и одну араб­скую лепёшку?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Олеся Ва­ди­мов­на едет в элек­трич­ке уже 50 мин. Во сколь­ко она при­е­дет на вок­зал, если она села в элек­трич­ку в 10 ч 40 мин., а ехать ей оста­лось ещё 40 мин.?

Ответ: в час. мин.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра. Найди пе­ри­метр этой фи­гу­ры.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра. На клет­ча­том поле рядом с фи­гу­рой на­ри­суй квад­рат, пе­ри­метр ко­то­ро­го равен пе­ри­мет­ру дан­ной фи­гу­ры.

Ирина вела днев­ник на­блю­де­ний за по­го­дой, а в таб­ли­це от­ме­ча­ла ко­ли­че­ство дожд­ли­вых, пас­мур­ных и сол­неч­ных дней в те­че­ние каж­до­го ме­ся­ца. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

Сколь­ко дожд­ли­вых дней было в ав­гу­сте?

Ирина вела днев­ник на­блю­де­ний за по­го­дой, а в таб­ли­це от­ме­ча­ла ко­ли­че­ство дожд­ли­вых, пас­мур­ных и сол­неч­ных дней в те­че­ние каж­до­го ме­ся­ца. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

Каких дней (дожд­ли­вых, пас­мур­ных или сол­неч­ных) было в те­че­ние четырёх ме­ся­цев боль­ше?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния

Объём бочки 200 л. В пу­стую бочку вы­ли­ли 11 де­ся­ти­лит­ро­вых и 6 две­на­дца­ти­лит­ро­вых вёдер воды. Сколь­ко ещё лит­ров воды может по­ме­стить­ся в бочке? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Артур при­е­хал в Ека­те­рин­бург в по­не­дель­ник и пла­ни­ру­ет про­быть там до суб­бо­ты. Он хочет схо­дить в театр, встре­тить­ся с од­но­класс­ни­ка­ми и по­се­тить музей, причём каж­до­му из этих дел он хочет по­свя­тить от­дель­ный день. Спек­такль, ко­то­рый Артур хочет по­смот­реть в те­ат­ре, идёт толь­ко по втор­ни­кам и чет­вер­гам, музей ра­бо­та­ет толь­ко по сре­дам, а од­но­класс­ни­ки могут встре­тить­ся с Ар­ту­ром в среду или чет­верг.

На­зо­ви­те место, где Артур будет в чет­верг?

Артур при­е­хал в Ека­те­рин­бург в по­не­дель­ник и пла­ни­ру­ет про­быть там до суб­бо­ты. Он хочет схо­дить в театр, встре­тить­ся с од­но­класс­ни­ка­ми и по­се­тить музей, причём каж­до­му из этих дел он хочет по­свя­тить от­дель­ный день. Спек­такль, ко­то­рый Артур хочет по­смот­реть в те­ат­ре, идёт толь­ко по втор­ни­кам и чет­вер­гам, музей ра­бо­та­ет толь­ко по сре­дам, а од­но­класс­ни­ки могут встре­тить­ся с Ар­ту­ром в среду или чет­верг.

На­зо­ви­те место, куда пойдёт Артур за день до по­хо­да в музей?

На стол­бе ви­се­ла таб­лич­ка (рис. 1). Верх­ний винт, дер­жав­ший таб­лич­ку, выпал, и таб­лич­ка пе­ре­вер­ну­лась. На­ри­суй, как будет вы­гля­деть перевёрну­тая таб­лич­ка с над­пи­сью (рис. 2).

Лена вы­ре­за­ла из бу­ма­ги не­сколь­ко ше­сти­уголь­ни­ков и се­ми­уголь­ни­ков. Всего у вы­ре­зан­ных фи­гу­рок 33 вер­ши­ны. Сколь­ко се­ми­уголь­ни­ков вы­ре­за­ла Лена?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.