Вы­чис­ли: 103 · 9.

Вы­чис­ли: (98 + 46) : 3 + 4.

Рас­смот­ри ри­су­нок и от­веть на во­прос: сколь­ко руб­лей сдачи по­лу­чит по­ку­па­тель, рас­пла­тив­ший­ся за один мар­кер и один ла­стик ку­пю­рой в 100 руб.?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Тре­ни­ров­ка фи­гу­ри­стов про­дол­жа­лась 1 час 45 минут и за­кон­чи­лась в 9 часов 25 минут. Сколь­ко было вре­ме­ни, когда на­ча­лась тре­ни­ров­ка?

Ответ: ч мин.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра. Найди пе­ри­метр этой фи­гу­ры.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра. На клет­ча­том поле рядом с фи­гу­рой на­ри­суй пря­мо­уголь­ник, пе­ри­метр ко­то­ро­го на 4 см боль­ше пе­ри­мет­ра дан­ной фи­гу­ры.

Алина за­ни­ма­ет­ся в сек­ции спор­тив­ной гим­на­сти­ки и каж­дый день вы­пол­ня­ет упраж­не­ния на раз­лич­ных спор­тив­ных сна­ря­дах, а ко­ли­че­ство сде­лан­ных упраж­не­ний за­пи­сы­ва­ет в таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

В какой день Алина сде­ла­ла боль­ше всего упраж­не­ний на бру­сьях?

Алина за­ни­ма­ет­ся в сек­ции спор­тив­ной гим­на­сти­ки и каж­дый день вы­пол­ня­ет упраж­не­ния на раз­лич­ных спор­тив­ных сна­ря­дах, а ко­ли­че­ство сде­лан­ных упраж­не­ний за­пи­сы­ва­ет в таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

Сколь­ко всего упраж­не­ний сде­ла­ла Алина в по­не­дель­ник?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 7 ⋅ (149 + 151 ⋅ 2).

На пря­мом участ­ке шоссе дли­ной 5 км укла­ды­ва­ли ас­фальт. Пер­вая бри­га­да в те­че­ние шести дней укла­ды­ва­ла по 300 м ас­фаль­та в день. Затем её сме­ни­ла вто­рая бри­га­да, ко­то­рая укла­ды­ва­ла по 400 м ас­фаль­та в день. За сколь­ко дней вто­рая бри­га­да за­кон­чи­ла уклад­ку ас­фаль­та? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Артур при­е­хал в Ека­те­рин­бург в по­не­дель­ник и пла­ни­ру­ет про­быть там до суб­бо­ты. Он хочет схо­дить в театр, встре­тить­ся с од­но­класс­ни­ка­ми и по­се­тить музей, причём каж­до­му из этих дел он хочет по­свя­тить от­дель­ный день. Спек­такль, ко­то­рый Артур хочет по­смот­реть в те­ат­ре, идёт толь­ко по втор­ни­кам и чет­вер­гам, музей ра­бо­та­ет толь­ко по сре­дам, а од­но­класс­ни­ки могут встре­тить­ся с Ар­ту­ром в среду или чет­верг.

На­зо­ви­те место, где Артур будет в чет­верг?

Артур при­е­хал в Ека­те­рин­бург в по­не­дель­ник и пла­ни­ру­ет про­быть там до суб­бо­ты. Он хочет схо­дить в театр, встре­тить­ся с од­но­класс­ни­ка­ми и по­се­тить музей, причём каж­до­му из этих дел он хочет по­свя­тить от­дель­ный день. Спек­такль, ко­то­рый Артур хочет по­смот­реть в те­ат­ре, идёт толь­ко по втор­ни­кам и чет­вер­гам, музей ра­бо­та­ет толь­ко по сре­дам, а од­но­класс­ни­ки могут встре­тить­ся с Ар­ту­ром в среду или чет­верг.

На­зо­ви­те место, куда пойдёт Артур за день до по­хо­да в музей?

Света на­пи­са­ла со­чи­не­ние «Наш дач­ный посёлок».

Папа го­во­рит, что если сго­рит транс­фор­ма­тор, то весь наш посёлок оста­нет­ся без света. Транс­фор­ма­тор по­ка­зан на схеме — он чёрный и на нём знак с мол­нией. Год назад он сго­рел, и мы жили без элек­три­че­ства, как древ­ние люди. Мне даже по­нра­ви­лось.

Если въе­хать в во­ро­та, то спра­ва транс­фор­ма­тор, а слева наш уча­сток. Сле­дом за нашим участ­ком дача Ва­лен­ти­на Пав­ло­ви­ча, а даль­ше по­жар­ный пруд. Около него пла­кат «Ку­пать­ся за­пре­ще­но», по­то­му что вода в пруду гряз­ная. Ку­пать­ся мы ходим на уча­сток к Вере Сер­ге­ев­не: она в том году устро­и­ла бас­сейн, но воды не было, по­то­му что не было света. А сей­час всё есть  — и свет, и вода. На­про­тив Веры Сер­ге­ев­ны за пру­дом живёт моя по­дру­га Ма­ри­на. Она при­ез­жа­ет к ба­буш­ке на всё лето.

В нашем посёлке есть очень боль­шая сосна. Она растёт на участ­ке Ми­ха­и­ла Пет­ро­ви­ча. Го­во­рят, что это самая ста­рая сосна и что от неё пошёл весь наш сос­но­вый бор. Я на неё даже за­лезть не могу  — у неё ствол, как стена, и уце­пить­ся не за что. Уча­сток около транс­фор­ма­тор­ной будки при­над­ле­жит Ев­ге­нию Семёно­ви­чу. Он рань­ше был ди­рек­то­ром школы, а сей­час на пен­сии. Рас­смот­ри план посёлка и, поль­зу­ясь опи­са­ни­ем, ко­то­рое дала Света, обо­значь циф­ра­ми на плане шесть участ­ков.

1.  Уча­сток, где живёт автор со­чи­не­ния Света.

2.  Уча­сток Ва­лен­ти­на Пав­ло­ви­ча.

3.  Уча­сток, где живёт по­дру­га Светы Ма­ри­на.

4.  Уча­сток Веры Сер­ге­ев­ны.

5.  Уча­сток Ми­ха­и­ла Пет­ро­ви­ча.

6.  Уча­сток Ев­ге­ния Семёно­ви­ча.

На столе лежит штамп (см. рис.). На­пи­ши, какое слово от­пе­ча­та­ет­ся на бу­ма­ге, если к ней при­ло­жить этот штамп.

Люда вы­ре­за­ла из бу­ма­ги не­сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков и се­ми­уголь­ни­ков. Всего у вы­ре­зан­ных фи­гу­рок 31 вер­ши­на. Сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков вы­ре­за­ла Люда?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.