Вы­чис­ли: 260 : 20.

Вы­чис­ли: 76 − 3 · (12 + 8).

Рас­смот­ри ри­су­нок и от­веть на во­прос. Сколь­ко руб­лей нужно за­пла­тить при по­куп­ке чи­стя­ще­го сред­ства и трёх упа­ко­вок сал­фе­ток?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Элек­тро­по­езд от­пра­вил­ся от вок­за­ла и через 1 час 55 минут при­был на ко­неч­ную стан­цию, в это время часы по­ка­зы­ва­ли 17 часов 20 минут. В ко­то­ром часу элек­тро­по­езд отошёл от вок­за­ла?

Ответ: в час. мин.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ражён пря­мо­уголь­ник. Найди пе­ри­метр этого пря­мо­уголь­ни­ка.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ражён пря­мо­уголь­ник. Найди пе­ри­метр этого пря­мо­уголь­ни­ка. Про­ве­ди на ри­сун­ке пря­мую линию, ко­то­рая раз­де­лит этот пря­мо­уголь­ник на два пря­мо­уголь­ни­ка, так, чтобы пло­щадь од­но­го из них была равна 12 кв. см.

Среди школь­ни­ков про­ве­ли опрос «Твой лю­би­мый вид спор­та». Ре­зуль­та­ты опро­са по­ка­за­ны в таб­ли­це. От­веть на во­про­сы.

В каком клас­се боль­ше всего школь­ни­ки любят бег на конь­ках?

Среди школь­ни­ков про­ве­ли опрос «Твой лю­би­мый вид спор­та». Ре­зуль­та­ты опро­са по­ка­за­ны в таб­ли­це. От­веть на во­про­сы.

Сколь­ко всего школь­ни­ков этих клас­сов на­зва­ли своим лю­би­мым видом спор­та ве­ло­гон­ки?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния: (276 − (189 : 27 + 13)) · 27.

В ма­га­зин при­вез­ли 200-грам­мо­вые и 400-грам­мо­вые упа­ков­ки тво­ро­га. Всего тво­ро­га было 3 кг, при этом 200-грам­мо­вых упа­ко­вок было семь штук. Сколь­ко при­вез­ли 400-грам­мо­вых упа­ко­вок?

У Ки­рил­ла есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 5 ли­мон­ных и 9 клуб­нич­ных. Ки­рилл хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке были кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Какое самое боль­шое ко­ли­че­ство па­ке­ти­ков с кон­фе­та­ми смо­жет со­брать Ки­рилл?

У Ки­рил­ла есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 5 ли­мон­ных и 9 клуб­нич­ных. Ки­рилл хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке были кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Ки­рилл раз­ло­жил все кон­фе­ты в че­ты­ре па­ке­ти­ка, причём в каж­дом па­ке­ти­ке есть кон­фе­ты всех трёх видов и ко­ли­че­ство кон­фет в па­ке­ти­ках оди­на­ко­вое. Ока­за­лось, что в одном из па­ке­ти­ков три мят­ные кон­фе­ты. Сколь­ко клуб­нич­ных кон­фет в этом па­ке­ти­ке?

Кира на­пи­са­ла со­чи­не­ние «По­езд­ка в Санкт-Пе­тер­бург» и на­чер­ти­ла схему ва­го­на.

Меня зовут Кира. Про­шлым летом папа пред­ло­жил нам съез­дить на не­сколь­ко дней в город Санкт-Пе­тер­бург. Всей нашей семье эта идея очень по­нра­ви­лась. Ре­ши­ли ехать все вме­сте: мама, папа, я, моя млад­шая сестрёнка

Лена, стар­ший брат Артём и ба­буш­ка.

Мы с папой сразу стали по­ку­пать в ин­тер­не­те би­ле­ты на ско­рост­ной поезд «Сап­сан». Сво­бод­ных мест было мало, хотя до по­езд­ки оста­ва­лось ещё две не­де­ли. Но всё-таки нашёлся вагон, где было ровно шесть сво­бод­ных мест, что я и по­ка­за­ла на схеме.

Почти все места были у окна, кроме места мамы. Мама си­де­ла около про­хо­да, а рядом с ней у окош­ка си­де­ла наша пя­ти­лет­няя сестрёнка Лена. Это были един­ствен­ные два места рядом, ко­то­рые нам уда­лось ку­пить.

У осталь­ных чле­нов семьи были не­зна­ко­мые со­се­ди. Ба­буш­ке до­ста­лось место у стола. Ей там было удоб­но чи­тать книж­ку. А я, папа и Артём си­де­ли у окош­ка друг за дру­гом. Папа сидел ближе к от­се­ку для про­во­за ба­га­жа. Туда мы по­ста­ви­ли наши че­мо­да­ны. Кроме них, там было ещё много вещей дру­гих пас­са­жи­ров. Ока­за­лось, что я сижу между папой и Артёмом, по­это­му мне было со­всем не скуч­но.

Про­чти со­чи­не­ние и рас­смот­ри схему ва­го­на. Поль­зу­ясь опи­са­ни­ем, ко­то­рое дала Кира, обо­значь циф­ра­ми на схеме шесть мест, на ко­то­рые были куп­ле­ны би­ле­ты.

1.  Место Ки­ри­ной млад­шей сестрёнки Лены.

2.  Место ба­буш­ки.

3.  Место Киры.

4.  Место Ки­ри­но­го папы.

5.  Место Ки­ри­ной мамы.

6.  Место Ки­ри­но­го стар­ше­го брата Артёма.

На столе лежит штамп (см. рис.). На­пи­ши, какое слово от­пе­ча­та­ет­ся на бу­ма­ге, если к ней при­ло­жить этот штамп.

Не­ко­то­рое число умно­жи­ли на 5. Ре­зуль­тат по­лу­чил­ся на 20 боль­ше ис­ход­но­го числа. Найди ис­ход­ное число.