Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

Рас­смот­ри ри­су­нок и от­веть на во­прос: сколь­ко руб­лей сдачи по­лу­чит по­ку­па­тель, рас­пла­тив­ший­ся за одну та­рел­ку и один ста­кан ку­пю­рой в 100 руб.?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Бегун про­бе­жал ди­стан­цию за 1 час 36 минут и фи­ни­ши­ро­вал в 13 часов 23 ми­ну­ты. Сколь­ко было вре­ме­ни, когда бегун стар­то­вал?

Ответ: час. мин.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной квад­рат­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

Найди пе­ри­метр этой фи­гу­ры.

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной квад­рат­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

Изоб­ра­зи на ри­сун­ке выше по клет­кам пря­мо­уголь­ник пло­ща­дью 24 кв. см так, чтобы он це­ли­ком по­ме­стил­ся в дан­ной фи­гу­ре (не вы­ле­зал за гра­ни­цы).

Ма­ри­на в те­че­ние четырёх дней со­би­ра­ла грибы и каж­дый день за­пи­сы­ва­ла ко­ли­че­ство най­ден­ных гри­бов в таб­ли­цу. Ис­поль­зуя дан­ные этой таб­ли­цы, от­веть на во­про­сы.

Сколь­ко под­берёзо­ви­ков со­бра­ла Ма­ри­на во вто­рой день?

Ма­ри­на в те­че­ние четырёх дней со­би­ра­ла грибы и каж­дый день за­пи­сы­ва­ла ко­ли­че­ство най­ден­ных гри­бов в таб­ли­цу. Ис­поль­зуя дан­ные этой таб­ли­цы, от­веть на во­про­сы.

Каких гри­бов со­бра­ла Ма­ри­на боль­ше всего в тре­тий день?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния (165 + 215) · 13 − 35.

Стёпа и Артур со­би­ра­ют пря­мую же­лез­ную до­ро­гу дли­ной 3 м. У них есть ко­рот­кие и длин­ные де­та­ли дли­ной 20 см и 30 см со­от­вет­ствен­но. При сбор­ке ре­бя­та ис­поль­зо­ва­ли шесть ко­рот­ких де­та­лей. Сколь­ко длин­ных де­та­лей они ис­поль­зо­ва­ли? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

У Вити есть кон­фе­ты: 6 апель­си­но­вых, 7 клуб­нич­ных, 9 ли­мон­ных и 8 вишнёвых. Витя хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы ни в одном па­ке­ти­ке не было двух оди­на­ко­вых кон­фет и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Какое самое ма­лень­кое ко­ли­че­ство па­ке­ти­ков смо­жет со­брать Витя?

У Вити есть кон­фе­ты: 6 апель­си­но­вых, 7 клуб­нич­ных, 9 ли­мон­ных и 8 вишнёвых. Витя хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы ни в одном па­ке­ти­ке не было двух оди­на­ко­вых кон­фет и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Витя раз­ло­жил все кон­фе­ты в де­сять па­ке­ти­ков, причём кон­фет во всех па­ке­ти­ках оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство и ни в одном па­ке­ти­ке нет двух оди­на­ко­вых кон­фет. Сколь­ко у него по­лу­чи­лось па­ке­ти­ков, в ко­то­рых есть и апель­си­но­вая, и ли­мон­ная, и вишнёвая кон­фе­та?

На стол­бе ви­се­ла таб­лич­ка (рис. 1). Верх­ний винт, дер­жав­ший таб­лич­ку, выпал, и таб­лич­ка пе­ре­вер­ну­лась. На­ри­суй, как будет вы­гля­деть перевёрну­тая таб­лич­ка с над­пи­сью (рис. 2).

Света и Маша хотят ку­пить куклу. У Светы есть толь­ко не­ко­то­рое ко­ли­че­ство монет до­сто­ин­ством в 1 руб. Ей не хва­та­ет до по­куп­ки куклы 85 руб. У Маши тоже есть день­ги, но ей не хва­та­ет до по­куп­ки этой куклы 2 руб. Если де­воч­ки сло­жат свои день­ги вме­сте, им всё равно не хва­тит денег на по­куп­ку куклы. Сколь­ко стоит кукла?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.