Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–4
Вариант № 961622
1.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 30 · 32.

2.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 4 · 17 + 3 · 5.

3.  
i

Костя хочет по­обе­дать в кафе. Меню по­ка­за­но на ри­сун­ке. Костя вы­брал пиццу, бар­бекю и кекс и отдал про­дав­цу 500 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сдачи он дол­жен по­лу­чить?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

4.  
i

По­ез­да в метро ходят с оди­на­ко­вым ин­тер­ва­лом в 5 мин. 40 с. Пер­вый утрен­ний поезд при­был на плат­фор­му в 6 ч 30 мин. 50 с. Во сколь­ко при­бу­дет сле­ду­ю­щий поезд?

 

Ответ: в час. мин. сек.

5.  
i

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ражён пря­мо­уголь­ник. Найди пе­ри­метр этого пря­мо­уголь­ни­ка.

Ответ дайте в сан­ти­мет­рах. 

6.  
i

На клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра. Изоб­ра­зи на ри­сун­ке пря­мо­уголь­ник пло­ща­дью 20 см2 так, чтобы он весь был ча­стью дан­ной фи­гу­ры.

7.  
i

Кас­сир в ки­но­те­ат­ре от­ме­чал в таб­ли­це ко­ли­че­ство про­дан­ных би­ле­тов на раз­лич­ные ки­но­филь­мы. Ис­поль­зуя дан­ные этой таб­ли­цы, от­веть на во­про­сы.

 

На­зва­ние филь­ма12 мая13 мая14 мая
«Книга джун­глей»9120025
«Джентль­ме­ны удачи»10914498
«При­клю­че­ния Элек­тро­ни­ка»1256192
«При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но»753956

 

Сколь­ко би­ле­тов было куп­ле­но 13 мая на ки­но­фильм «Джентль­ме­ны удачи»?

8.  
i

Кас­сир в ки­но­те­ат­ре от­ме­чал в таб­ли­це ко­ли­че­ство про­дан­ных би­ле­тов на раз­лич­ные ки­но­филь­мы. Ис­поль­зуя дан­ные этой таб­ли­цы, от­веть на во­про­сы.

 

На­зва­ние филь­ма12 мая13 мая14 мая
«Книга джун­глей»9120025
«Джентль­ме­ны удачи»10914498
«При­клю­че­ния Элек­тро­ни­ка»1256192
«При­клю­че­ния Бу­ра­ти­но»753956

 

В какой день было про­да­но мень­ше всего би­ле­тов на все ки­но­филь­мы?

9.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 12060:12 плюс 352 умно­жить на 8.

10.  
i

Стёпа и Артур со­би­ра­ют пря­мую же­лез­ную до­ро­гу дли­ной 3 м. У них есть ко­рот­кие и длин­ные де­та­ли дли­ной 20 см и 30 см со­от­вет­ствен­но. При сбор­ке ре­бя­та ис­поль­зо­ва­ли шесть ко­рот­ких де­та­лей. Сколь­ко длин­ных де­та­лей они ис­поль­зо­ва­ли? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

11.  
i

Ма­ши­ны на сто­ян­ке стоят в семь рядов: в пер­вом ряду че­ты­ре ма­ши­ны, во вто­ром три, в тре­тьем снова че­ты­ре, в четвёртом снова три и так далее.

Сколь­ко на сто­ян­ке рядов по три ма­ши­ны?

12.  
i

Ма­ши­ны на сто­ян­ке стоят в семь рядов: в пер­вом ряду че­ты­ре ма­ши­ны, во вто­ром три, в тре­тьем снова че­ты­ре, в четвёртом снова три и так далее.

 

Сколь­ко всего машин стоит на сто­ян­ке?

13.  
i

Во­ди­тель видит в зер­ка­ле зад­не­го вида ав­то­мо­биль, иду­щий сзади. Номер ав­то­мо­би­ля тоже от­ра­жа­ет­ся в зер­ка­ле.

Какой номер у этого ав­то­мо­би­ля, если смот­реть на него не в зер­ка­ло?

14.  
i

Ан­дрей вы­ре­зал из бу­ма­ги не­сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков и ше­сти­уголь­ни­ков. Всего у вы­ре­зан­ных фи­гу­рок 27 вер­шин. Сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков вы­ре­зал Ан­дрей?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.