Вы­чис­ли: 47 + 261.

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 6 ⋅ (14 − 5) − 33.

Рас­смот­ри ри­су­нок и от­веть на во­прос: сколь­ко руб­лей сдачи по­лу­чит по­ку­па­тель, рас­пла­тив­ший­ся за один пион и один тюль­пан ку­пю­рой в 100 руб.?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

Поезд из Моск­вы в Санкт-Пе­тер­бург от­прав­ля­ет­ся в 10 ч 20 мин. В какое время поезд ока­жет­ся в Санкт-Пе­тер­бур­ге, если дли­тель­ность по­езд­ки со­став­ля­ет 4 ч 50 мин? Раз­ни­цы во вре­ме­ни в го­ро­дах нет.

Ответ: в час. мин.

На кле­точ­ном поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ражён пря­мо­уголь­ник. Найди пло­щадь этого пря­мо­уголь­ни­ка.

На кле­точ­ном поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ражён пря­мо­уголь­ник. Про­ве­ди на ри­сун­ке пря­мую линию, ко­то­рая раз­де­лит этот пря­мо­уголь­ник на два пря­мо­уголь­ни­ка, так, чтобы пе­ри­метр од­но­го из них был равен 12 см.

Коля, Катя и Алёша участ­во­ва­ли в олим­пи­а­дах по школь­ным пред­ме­там. Их баллы ука­за­ны в таб­ли­це. От­веть на во­про­сы.

Кто из школь­ни­ков на­брал наи­боль­шее ко­ли­че­ство бал­лов в олим­пиа­де по химии?

Коля, Катя и Алёша участ­во­ва­ли в олим­пи­а­дах по школь­ным пред­ме­там. Их баллы ука­за­ны в таб­ли­це. От­веть на во­про­сы.

Сколь­ко бал­лов в сумме на­бра­ли Коля, Катя и Алёша на олим­пиа­де по гео­гра­фии?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния

Пять ки­ло­грам­мов ва­ре­нья раз­ло­жи­ли по ма­лень­ким и боль­шим бан­кам. В каж­дую боль­шую банку по­ме­ща­ет­ся 300 г ва­ре­нья, а в ма­лень­кую  — 200 г. По­лу­чи­лось 6 боль­ших банок ва­ре­нья. Сколь­ко по­на­до­би­лось ма­лень­ких банок?

У Вали есть кон­фе­ты: 6 апель­си­но­вых, 7 клуб­нич­ных, 6 ли­мон­ных и 5 вишнёвых. Валя хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы ни в одном па­ке­ти­ке не было двух оди­на­ко­вых кон­фет и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Какое самое ма­лень­кое ко­ли­че­ство па­ке­ти­ков смо­жет со­брать Валя?

У Вали есть кон­фе­ты: 6 апель­си­но­вых, 7 клуб­нич­ных, 6 ли­мон­ных и 5 вишнёвых. Валя хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы ни в одном па­ке­ти­ке не было двух оди­на­ко­вых кон­фет и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Валя раз­ло­жи­ла все кон­фе­ты в во­семь па­ке­ти­ков, причём кон­фет во всех па­ке­ти­ках оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство и ни в одном па­ке­ти­ке нет двух оди­на­ко­вых кон­фет. Сколь­ко у неё по­лу­чи­лось па­ке­ти­ков, в ко­то­рых есть и апель­си­но­вая, и клуб­нич­ная, и ли­мон­ная кон­фе­та?

На стол­бе ви­се­ла таб­лич­ка (рис. 1). Верх­ний винт, дер­жав­ший таб­лич­ку, выпал, и таб­лич­ка пе­ре­вер­ну­лась. На­ри­суй, как будет вы­гля­деть перевёрну­тая таб­лич­ка с над­пи­сью (рис. 2).

Аня за­га­да­ла число. Она ска­за­ла: «Моё число мень­ше 100; при де­ле­нии на 8 оно даёт оста­ток 7, а при де­ле­нии на 7  — оста­ток 6». Какое число за­га­да­ла Аня?