Вера ро­ди­лась в но­яб­ре 2002 года. Сколь­ко пол­ных лет было Вере в мае 2013 года?

Лист бу­ма­ги рас­чер­чен на клет­ки со сто­ро­ной 1 см. Найди пло­щадь этого пря­мо­уголь­ни­ка.

Ниже при­ве­де­ны дан­ные о ко­ли­че­стве раз­лич­ных от­ме­ток по ма­те­ма­ти­ке за четвёртую чет­верть в раз­ных клас­сах одной школы. Ис­поль­зуя эти дан­ные, от­веть на во­про­сы.

Сколь­ко четвёрок по ма­те­ма­ти­ке в 4 «А» клас­се?

В спор­тив­ных со­рев­но­ва­ни­ях по не­сколь­ким видам спор­та при­ня­ли уча­стие 4 ко­ман­ды. Ко­ли­че­ство ме­да­лей, по­лу­чен­ных ко­ман­да­ми, пред­став­ле­но в таб­ли­це. Ис­поль­зуя эти дан­ные, от­веть на во­про­сы.

Какая ко­ман­да за­ня­ла 3 место по сумме всех ме­да­лей?

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 2016 : (2 + 0 + 1 + 6) − (2 + 0) · (1 + 6).

Масса де­вя­ти оди­на­ко­вых че­мо­да­нов с ве­ща­ми равна 180 кг. Масса пу­сто­го че­мо­да­на  — 1 кг 500 г. Чему равна масса вещей в одном че­мо­да­не?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

После тре­тье­го урока, ко­то­рый за­кан­чи­ва­ет­ся в 11 ч 30 мин, уче­ни­ки 4 клас­са долж­ны по­лить цветы в ка­би­не­те био­ло­гии, ма­те­ма­ти­ки и химии. В ка­би­не­те био­ло­гии идут уроки с 11 ч 30 мин до 12 ч 30 мин, в ка­би­не­те ма­те­ма­ти­ки  — с 9 до 12 ч. а в ка­би­не­те химии  — с 12 ч 30 мин до 15 ч.

Успе­ют ли дети по­лить цветы во всех ка­би­не­тах до обеда в 13 ч, если в одном ка­би­не­те они по­ли­ва­ют цветы 30 мин?

Дети в за­го­род­ном ла­ге­ре от­ды­ха хо­те­ли по­се­тить три тре­ни­ров­ки по раз­ным видам спор­та. Они рас­по­ла­га­ли сво­бод­ным вре­ме­нем, на­чи­ная с 10 ч. Тре­ни­ров­ка по ганд­бо­лу про­хо­дит с 12 до 13 ч, по на­столь­но­му тен­ни­су  — с 10 до 12 ч, а по бад­мин­то­ну  — с 11 до 13 ч.

На­зо­ви­те вид тре­ни­ров­ки, после ко­то­рой ре­бя­та пой­дут на ганд­бол.

Из трёх ку­би­ков сло­жи­ли по­строй­ку. Если по­смот­реть на неё в на­прав­ле­нии по стрел­ке, то будет видна фи­гу­ра, со­сто­я­щая из трёх квад­ра­тов (рис. 1). Из 27 таких же ку­би­ков сло­жи­ли куб (рис. 2). Затем с этого куба сняли

не­сколь­ко ку­би­ков (рис. 3). Какая фи­гу­ра будет видна, если смот­реть на по­лу­чив­шу­ю­ся по­строй­ку в на­прав­ле­нии по стрел­ке?

Изоб­ра­зи эту фи­гу­ру на клет­ча­том поле. Один кубик сле­ду­ет изоб­ра­жать одной клет­кой.

Че­ты­ре бель­чон­ка съели вме­сте 34 ореха. При этом пер­вый бель­чо­нок съел мень­ше всех оре­хов, а вто­рой и тре­тий вме­сте съели не боль­ше 17 оре­хов. Какое наи­мень­шее число оре­хов мог съесть четвёртый бель­чо­нок?