Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д15 C15 № 1179
i

Мо­дель цепи пи­та­ния для леса можно пред­ста­вить в виде схемы. На­при­мер, на схеме ниже пред­став­ле­на схема пи­та­ния из трёх зве­ньев.

 

При­мер

Про­чи­тай текст и изоб­ра­зи пи­ще­вую цепь, вклю­ча­ю­щее всех пе­ре­чис­лен­ных в тек­сте жи­вот­ных и рас­те­ний. Впиши в пря­мо­уголь­ни­ки на схеме на­зва­ния жи­вот­ных и рас­те­ний.

 

Цепь пи­та­ния  — ряд вза­и­мо­от­но­ше­ний между груп­па­ми ор­га­низ­мов (рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и мик­ро­ор­га­низ­мов), при ко­то­ром про­ис­хо­дит пе­ре­нос ве­ще­ства и энер­гии путем по­еда­ния одних осо­бей дру­ги­ми. Ле­са­ми раз­лич­но­го рода по­кры­то до­воль­но много по­верх­но­сти суши. Это  — лег­кие и ин­стру­мент очи­ще­ния нашей пла­не­ты. Цепь пи­та­ния в лесу может быть до­воль­но раз­но­об­раз­на, но, как пра­ви­ло, вклю­ча­ет в себя не более 3-5 зве­ньев. Чтобы со­ста­вить цепь пи­та­ния в лесу, не­об­хо­ди­мо знать о тех оби­та­те­лях, кто про­жи­ва­ет там. А также о том, чем эти жи­вот­ные могут пи­тать­ся. Она может на­чи­нать­ся с опав­шей лист­вы, ей пи­та­ют­ся дож­де­вые черви.

Далее идут раз­лич­ные хищ­ни­ки, на­при­мер  — кроты и мед­вед­ки, ко­то­рые пи­та­ют­ся дож­де­вы­ми чер­вя­ми. В пи­ще­вой цепи могут при­ни­мать уча­стие как один, так и не­сколь­ко хищ­ни­ков, по­еда­ю­щих друг друга. На­при­мер, в лесу куньи пи­та­ют­ся кро­та­ми, а мед­вед­ка­ми пи­та­ют­ся ежи.

 

Схема для за­пол­не­ния

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

За­пол­ним схему, ис­поль­зую ин­фор­ма­цию из тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния к оце­ни­ва­нию
Баллы
Все блоки схемы за­пол­не­ны пра­виль­но (в со­от­вет­ствии с род­ствен­ны­ми свя­зя­ми, имена / имена и от­че­ства род­ствен­ни­ков ука­за­ны верно)

2
Все блоки схемы за­пол­не­ны, при за­пол­не­нии 1—2 бло­ков до­пу­ще­ны ошиб­ки.

ИЛИ Не за­пол­не­ны 1—2 блока схемы, осталь­ные блоки за­пол­не­ны пра­виль­но

1
Все иные си­ту­а­ции, не преду­смот­рен­ные пра­ви­ла­ми вы­став­ле­ния 2 и 1 балла
0
Мак­си­маль­ный балл
2