Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–4
Вариант № 991612
1.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 72:2.

2.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния левая круг­лая скоб­ка 45 плюс 24 пра­вая круг­лая скоб­ка :3 минус 6.

3.  
i

В ма­га­зи­не про­да­ют­ся кон­ди­тер­ские из­де­лия в пач­ках. На ри­сун­ке по­ка­за­ны цены. Сколь­ко всего руб­лей надо за­пла­тить за три пачки мин­даль­но­го пе­че­нья и одну пачку галет?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

4.  
i

Фев­раль

На ри­сун­ке по­ка­зан ка­лен­дарь на фев­раль 2008 года. Каким днём не­де­ли в 2008 году было 8 марта? Ответ при­ве­ди­те в име­ни­тель­ном па­де­же.

5.  
i

Ниже на клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

Найди пло­щадь этой фи­гу­ры.

6.  
i

Ниже на клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

На клет­ча­том поле рядом с фи­гу­рой на­ри­суй два квад­ра­та, сумма пло­ща­дей ко­то­рых равна пло­ща­ди дан­ной фи­гу­ры.

7.  
i

Ка­ри­на по­счи­та­ла, сколь­ко «троек», «четвёрок» и «пятёрок» она по­лу­чи­ла в те­че­ние сен­тяб­ря, и со­ста­ви­ла таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

 

Не­де­ля по по­ряд­ку«3»«4»«5»
Пер­вая не­де­ля2711
Вто­рая не­де­ля5410
Тре­тья не­де­ля4137
Четвёртая не­де­ля11015

 

За какую не­де­лю Ка­ри­на по­лу­чи­ла мень­ше всего «троек»?

8.  
i

Ка­ри­на по­счи­та­ла, сколь­ко «троек», «четвёрок» и «пятёрок» она по­лу­чи­ла в те­че­ние сен­тяб­ря, и со­ста­ви­ла таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

 

Не­де­ля по по­ряд­ку«3»«4»«5»
Пер­вая не­де­ля2711
Вто­рая не­де­ля5410
Тре­тья не­де­ля4137
Четвёртая не­де­ля11015

 

Сколь­ко «пятёрок» по­лу­чи­ла Ка­ри­на за все че­ты­ре не­де­ли?

9.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 160 ⋅ 3 + 130 ⋅ 4.

10.  
i

Крас­ная Ша­поч­ка пошла в гости к ба­буш­ке, ко­то­рая живёт от неё на рас­сто­я­нии 4 км. Она бо­я­лась идти ве­че­ром, по­это­му спе­ши­ла и за каж­дую ми­ну­ту про­хо­ди­ла 200 м. Через 10 мин. она по­ня­ла, что успе­ва­ет до за­ка­та, и за­мед­ли­лась, про­хо­дя 100 м за каж­дую ми­ну­ту. Сколь­ко вре­ме­ни она шла до ба­буш­ки после того как за­мед­ли­лась?

11.  
i

У Саши есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 8 ли­мон­ных и 4 вишнёвых. Саша хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке встре­ча­лись кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Какое самое боль­шое ко­ли­че­ство па­ке­ти­ков с кон­фе­та­ми смо­жет со­брать Саша?

12.  
i

У Саши есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 8 ли­мон­ных и 4 вишнёвых. Саша хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке встре­ча­лись кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Саша раз­ло­жил все кон­фе­ты в три па­ке­ти­ка, причём в каж­дом па­ке­ти­ке есть кон­фе­ты всех трёх видов и ко­ли­че­ство кон­фет в па­ке­ти­ках оди­на­ко­вое. Ока­за­лось, что в одном из па­ке­ти­ков че­ты­ре ли­мон­ные кон­фе­ты. Сколь­ко вишнёвых кон­фет в этом па­ке­ти­ке?

13.  
i

На стол­бе ви­се­ла таб­лич­ка (рис. 1). Верх­ний винт, дер­жав­ший таб­лич­ку, выпал, и таб­лич­ка пе­ре­вер­ну­лась. На­ри­суй, как будет вы­гля­деть перевёрну­тая таб­лич­ка с над­пи­сью (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

14.  
i

Ваня вы­ре­зал из бу­ма­ги не­сколь­ко ше­сти­уголь­ни­ков и се­ми­уголь­ни­ков. Всего у вы­ре­зан­ных фи­гу­рок 38 вер­шин. Сколь­ко ше­сти­уголь­ни­ков вы­ре­зал Ваня?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.