Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–4
Вариант № 915858
1.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 96 умно­жить на 2.

2.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния (27 + 5) ⋅ 2 + 6.

3.  
i

Ки­рилл хочет по­обе­дать в кафе. Меню по­ка­за­но на ри­сун­ке. Ки­рилл вы­брал крем-суп, филе-о-фиш и кекс и отдал про­дав­цу 500 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сдачи он дол­жен по­лу­чить?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.

4.  
i

Пер­вый акт спек­так­ля длит­ся 1 ч 25 мин, вто­рой акт длит­ся 1 ч 10 мин. Между пер­вым и вто­рым ак­та­ми есть ан­тракт. Спек­такль на­чал­ся в 19 ч 15 мин, а за­кон­чил­ся в 22 ч 15 мин. Ка­ко­ва про­дол­жи­тель­ность ан­трак­та?

 

Ответ: мин.

5.  
i

Ниже на клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

Найди пло­щадь этой фи­гу­ры.

6.  
i

Ниже на клет­ча­том поле со сто­ро­ной клет­ки 1 см изоб­ра­же­на фи­гу­ра.

На клет­ча­том поле рядом с фи­гу­рой на­ри­суй два квад­ра­та, сумма пло­ща­дей ко­то­рых равна пло­ща­ди дан­ной фи­гу­ры.

7.  
i

Ка­ри­на по­счи­та­ла, сколь­ко «троек», «четвёрок» и «пятёрок» она по­лу­чи­ла в те­че­ние сен­тяб­ря, и со­ста­ви­ла таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

 

Не­де­ля по по­ряд­ку«3»«4»«5»
Пер­вая не­де­ля2711
Вто­рая не­де­ля5410
Тре­тья не­де­ля4137
Четвёртая не­де­ля11015

 

За какую не­де­лю Ка­ри­на по­лу­чи­ла мень­ше всего «троек»?

8.  
i

Ка­ри­на по­счи­та­ла, сколь­ко «троек», «четвёрок» и «пятёрок» она по­лу­чи­ла в те­че­ние сен­тяб­ря, и со­ста­ви­ла таб­ли­цу. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, от­веть на во­про­сы.

 

Не­де­ля по по­ряд­ку«3»«4»«5»
Пер­вая не­де­ля2711
Вто­рая не­де­ля5410
Тре­тья не­де­ля4137
Четвёртая не­де­ля11015

 

Сколь­ко «пятёрок» по­лу­чи­ла Ка­ри­на за все че­ты­ре не­де­ли?

9.  
i

Найди зна­че­ние вы­ра­же­ния 172 умно­жить на 5 плюс 140 умно­жить на 4.

10.  
i

В ко­роб­ки раз­ло­жи­ли 7 кг пе­че­нья. В боль­шую ко­роб­ку по­ме­ща­ет­ся 700 г, а в ма­лень­кую  — 400 г пе­че­нья. Было ис­поль­зо­ва­но 6 боль­ших ко­ро­бок. Сколь­ко по­тре­бо­ва­лось ма­лень­ких ко­ро­бок?

11.  
i

У Саши есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 8 ли­мон­ных и 4 вишнёвых. Саша хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке встре­ча­лись кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Какое самое боль­шое ко­ли­че­ство па­ке­ти­ков с кон­фе­та­ми смо­жет со­брать Саша?

12.  
i

У Саши есть кон­фе­ты: 6 мят­ных, 8 ли­мон­ных и 4 вишнёвых. Саша хочет раз­ло­жить все кон­фе­ты в не­сколь­ко па­ке­ти­ков так, чтобы в каж­дом па­ке­ти­ке встре­ча­лись кон­фе­ты всех трёх видов и чтобы во всех па­ке­ти­ках кон­фет было оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство.

Саша раз­ло­жил все кон­фе­ты в три па­ке­ти­ка, причём в каж­дом па­ке­ти­ке есть кон­фе­ты всех трёх видов и ко­ли­че­ство кон­фет в па­ке­ти­ках оди­на­ко­вое. Ока­за­лось, что в одном из па­ке­ти­ков че­ты­ре ли­мон­ные кон­фе­ты. Сколь­ко вишнёвых кон­фет в этом па­ке­ти­ке?

13.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён штамп. Что будет от­пе­ча­та­но на бу­ма­ге при ис­поль­зо­ва­нии этого штам­па?

14.  
i

Рита вы­ре­за­ла из бу­ма­ги не­сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков и се­ми­уголь­ни­ков. Всего у вы­ре­зан­ных фи­гу­рок 43 вер­ши­ны. Сколь­ко пя­ти­уголь­ни­ков вы­ре­за­ла Рита?

За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.