Учи­тель гео­мет­рии пла­ни­ру­ет изу­че­ние тем «Тре­уголь­ни­ки», «Четырёхуголь­ни­ки» и «Па­рал­лель­ные пря­мые». Чтобы разо­брать­ся с при­зна­ка­ми па­рал­лель­но­сти пря­мых, школь­ни­ки долж­ны знать при­зна­ки ра­вен­ства тре­уголь­ни­ков. У не­ко­то­рых четырёхуголь­ни­ков сто­ро­ны могут быть па­рал­лель­ны.

Какую из трёх тем учи­тель дол­жен объ­яс­нять пер­вой?